最近的一项研究表明,新西兰人热衷于拥抱计算机和视频游戏可能对我们的生活产生潜在的积极影响,包括在教育环境中。

电脑和视频游戏天堂’传统上,它吸引了很多新闻界,特别是在他们对年轻人的影响方面。然而根据昆士兰州的一项研究’在邦德大学和互动游戏与娱乐协会(IGEA)的共同努力下,猕猴桃正在重新思考几十年来的叙述,即游戏正在降低我们年轻人的注意力范围,并使他们沉浸在现实生活中可能表现出来的虚拟暴力世界中。

研究, 纽西兰数码展2018, 研究了807个新西兰家庭,其中包括2288个各个年龄段的人。该报告得出的主要结论之一是,游戏正在迅速成为当今不可或缺的工具’的教室:59%的父母说他们的孩子在学校里使用过电子游戏’的课程,相比2016年的38%’不仅仅是老师在学习中使用游戏的背后:十分之七的父母认为游戏可以有效地教给学生。

领导这项研究的邦德大学教授杰夫·布兰德博士认为,社会正在认识到许多‘moral panic’多年来围绕电子游戏积累的比喻’t add up to much.

布兰德博士说:“社会对视频游戏已经形成了某些定型观念,而我们的研究打破了每个定型观念。” “超过65岁的人继续构成游戏新手的最大群体,他们正在努力达到特定的健康状况和衰老结果。我们还发现学校和工作场所都大量使用游戏。游戏在我们建立联系,保持健康和学习的过程中起着根本作用。”

的其他主要发现 数字新西兰2018 包括:

  • 新西兰人像其他娱乐媒体一样消费游戏– 98%的有孩子的家庭有电脑游戏,十分之八的家庭拥有多种设备。 85分钟是所有游戏的平均每日总计。
  • 游戏的现代面貌– 新西兰人中有三分之二会玩电子游戏; 47%的球员是女性; 73%的球员年龄在18岁以上;平均玩家年龄为34岁。
  • 呼吁多元化– 62%的成年玩家表示游戏需要更多的角色年龄差异。

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