鉴于我所在领域的广告师资短缺,我完成了研究生文凭后,我预计将永久,全职地从事中学科学的教学。事实并非如此,我后来去了日间巡回赛。这是一次有趣而多样的经历,为我提供了宝贵的上学时间。我发现日间浮潜教学与长期工作之间的最大区别之一是,每天都是一种全新的体验,并且我的个人灵活性不断受到考验。

“先生,您今天是我们的老师吗?”

“你是真正的老师吗?”

“您是[在您面前的课程中插入课程]老师吗?”

这些是减轻老师的疑问。既然您现在站在别人的地方,那么接下来您需要做什么?

做你自己。 如果您尚未见过这群学生,请考虑告诉他们一些关于您自己的信息。如果您天生害羞和内向,您也可以共享此信息。成为他们的一个人,而不是一个未知数。

称赞普通老师上课。 显示您对班级的常规老师有所了解,并诚实地评论该人为使班级达到他们的水平而做得如何。好的学习者必须由好的老师来教。有爱心的老师会为缓解者留下良好的工作,并为他们的学生提供有用的评论。我发现承认这一事实很有用。

表现出兴趣。 特别是上一堂新课时,我在房间里走来走去。通过上课要求每个学生直接识别自己,这给了我一些宝贵的时间。我会寻找一些能令学生称赞的东西,或者找到一些除了学校,课堂和科目之外还可以带来联系的东西。

了解他们所知道的。 几乎总是会有一些工作要监督班级。如果您是自己的学科,那么诱惑就是进行关于该主题的自己的讲座,这可能不明智。也许,知道了有关该单元可能发展的一些知识后,这将是一个很好的时机,要求班级“教老师”。鉴于您随后对他们的理解有了更多了解,这可能有助于您链接到所提供的工作并在其中进行移动。

建议技巧。 如果您受过相当广泛的教育,则可能会掌握各种解决某些问题的技术,这些问题可能会以入门活动或非教科书形式出现。分享您的想法并找回一些。甚至简单的“消遣”活动(如单词查找)也可以在语言中展示出寻求模式的技巧,这些技巧一旦得到解释,便可以提高学生的成功率。其他简单技能(例如,通读说明(两次))可能是一些学生的有用起点,并且可以将思维导图用作笔记或主题的封面,以后可以用作摘要。

认可良好的工作和努力。 确保记下在您的课程中表现良好的学生。您可能在一开始就告诉他们您会这样做,因为他们的普通老师会想知道。我对书中的星星,贴纸,邮票和正面笔记如何有效地鼓励中学生感到惊讶。向他们许诺一些积极的态度,并且清楚地知道什么样的“优质”工作对我来说非常有用。

机智。 您可能会发现随身携带一小包耗材很有用。矿井包括:哨子,小铃铛,彩色毡笔,备用biros,HB铅笔,卷笔刀,胶棒,生动的标记笔,Blu-tack,备用笔芯和额外的白板笔。我热衷于消除尽可能多的合作障碍,而不是尝试成为移动文具商。许多教室的确有很多资源,但数量却差不多,因此使概率对您有利。

我还携带一些魔术或幻觉,这些魔术或幻觉很容易演示并引起人们的注意。如有必要,我可以向学生说明他们的工作方式。这并不需要太多的布局,可能会很有趣。大多数错觉在观察以及大脑如何解释信息方面都教给我们宝贵的经验。

专业笔记。 您想从陌生人那里了解您的课程吗?您会感兴趣的是,他们的行为举止得体并且尊重您的替换,并且他们设法保持工作进度。您可能想知道您的救济符合任何特定学生的需求以及原因。确定表现出色并努力工作的学生。 “好班级”常常说得不够多。

我想特别注意一下,当我在课堂上使用了一种特殊的教学技巧时,特别是如果它对学生来说很新颖,以及它可能对他们的学习产生积极或消极的影响。直接教学是我最常用的技术,仅仅是因为它只需要很少的设置时间,但是我已经尝试过爆米花阅读,有意义的阅读和小组合作。

享受经验。 您可能会以自己一生中已经学到的东西,在10MAQ的一个时期内对自己的了解也一样多。认为这是一次“大型小组”工作面试,并增加了您已经拥有的工作奖金!您只需关心足以进入教室,就可以改变每个学生的生活。当“您的”学生通过并认出您并承认您,或者说他们希望您在特定的一天参加其中的一门课程时,这真是非常有趣。

得到教训:

  • 做你自己
  • 教其他员工
  • 显示个人兴趣
  • 了解学生的知识
  • 建议技巧
  • 足智多谋
  • 留下专业笔记
  • 享受经验

保罗·达科姆·伯德(Paul Dacombe-Bird)于1980年毕业于维多利亚大学,曾在生物化学和工业化学领域工作了数年,并曾在私营企业和政府部门工作。他于2011年通过维多利亚在线学习教学文凭。

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