经过:  贾登·麦克劳德(Jaden McLeod)

他们’re called ‘Labrarians’ –Matua小学发起了一项新计划,以鼓励学生阅读。

(左)‘LABrarians’在陶朗加的学校有很大的不同。由NZ On Air提供资金。

最新的 国际阅读素养研究(Pirls)的进展自2010年制定国家标准以来,新西兰的首次排名显示,新西兰的排名已从2011年的41个国家中的第22个下滑至去年的50个中的第32位,下降了10个。

但是,父子二人组Archie和Alfie是执行特殊任务的两个黑人实验室。

“2010年,加利福尼亚大学兽医科学学院发布了一项关于与动物一起读书的研究–尤其是狗和儿童”学校图书馆馆员凯西·帕尔默(Kathy Palmer)说。“每周一次对狗阅读20分钟,持续10周的孩子的阅读流利度提高了20%。”

帕尔默女士说她’已经看到了在学校放狗的好处。

“We’今天,在我们的课程中,有孩子在学习上有困难或需要额外的支持。

“有些人可能有焦虑症,或者很难联系,或者发现社交关系。那些孩子进来,对自己放松和自信– it’很高兴看到他们不紧张。”

其中一个孩子是九岁的路易斯·埃姆科姆(Louis Edgecombe),他有学习困难和运动障碍性运动障碍。

阿奇和阿尔菲与路易(Louis)有着特殊的关系,因为他们是他的宠物。

妈妈,贝琳达每星期三午餐时间将狗带到学校图书馆。

“您可以立即看到他的肢体语言,” she said.

“他活着,脸上还活着。它’就像他在自言自语中说,他们是他的家人,他很高兴与朋友们分享。”

她说,这两只狗与许多Matua学校的孩子建立了特殊的联系。

“我认为对于某些孩子来说,图书馆可以是一个非常安全的地方。它没有’总是意味着尽管他们正在阅读。但是我确实认为在这里养狗意味着更多的阅读正在进行,这吸引了更多的孩子阅读。”

至于阿奇和阿尔菲,似乎他们也正在学习动态二人组。

“阿尔菲从父亲那里学到了所有技巧–好与坏。他看过并且听过,他非常擅长做正确的事情。他’不仅阅读年长的狗,而且阅读人也很擅长。”

两只狗都很擅长帮助这些孩子发展阅读兴趣–在未来的几年中将使他们受益的东西。

由以下机构提供资金

资料来源:《新西兰先驱报》

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