作为NZCER的执行摘要’s report on it’在2016年的全国中小学调查中,我们发现,在过去的十年中,人们越来越意识到学生的福祉,其中包括3d试机号查询的整体气候。欺凌的发生率;为面临挑战的学生提供支持的方式–与成就和学习直接相关。

鉴于这种意识已经转化为3d试机号查询和教师可以使用的工具PB4L(正行为4学习),’现在是时候来评估这种措施的成功程度,以及通过更全面的方法来处理3d试机号查询生活的信息是否成功了。

该调查的主要发现是,尽管大多数3d试机号查询通过一系列完善的全校实践来促进幸福感,但政策制定者,政府机构乃至3d试机号查询本身都需要采取更多行动。

报告作者萨利·博伊德(Sally Boyd)表示:“我们问了七个与学生福祉相关的全校实践问题。” ‘大约四分之一的3d试机号查询中至少有五门很好地嵌入了实践,将近一半的3d试机号查询有两到四门很好地嵌入了实践,其余的四分之一的3d试机号查询中有一个或没有很好的嵌入了。”

那些没有’在全校范围内广泛采用的做法是,对算术和识字的必要关注削弱了他们提供公认的最佳实践的能力。

大多数校长报告说,他们的3d试机号查询拥有部分或完善的系统,用于识别可能需要额外福祉支持的学生群体或个人。在各个3d试机号查询之间,向学生提供的支持类型各不相同。校长对外部专业知识的最大未满足需求是,与有精神健康问题的学生一起工作的支持。
在全校范围内,针对学生行为的方法比在福祉方法中嵌入的3d试机号查询更多。自2013年以来,超过四​​分之三的校长认为学生的行为保持正面或改善。

‘在整个3d试机号查询中嵌入PB4L计划的3d试机号查询也报告了对弱势学生和其他目标计划的良好支持。萨利·博伊德(Sally Boyd)说,与其他3d试机号查询相比,他们还报告了解决欺凌行为的嵌入式方法。

校长报告说,他们从RTLB,3d试机号查询护士和社会工作者以及教育部积极学习行为(PB4L)的实践者那里获得的最有益的帮助,以帮助他们改善健康或行为。

NZCER 调查获得了349所英语中等州和州综合中小学的200名校长和771名教师的回应。还对3d试机号查询的受托人,父母和瓦纳人进行了调查。该调查于2016年8月至9月进行。

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