奥克兰大学仍然是新西兰排名前100位的唯一大学,从去年的排名上升了2位,升至第92位。奥塔哥大学(University of Otago)名列第159位,低于去年的第155位。坎特伯雷大学(242),惠灵顿维多利亚大学(275 =)和梅西大学(346)的排名也略低于去年,而怀卡托大学(401-410)保持了排名。林肯大学(Lincoln University)的排名从去年的481-490位跃升至今年的411-420位,上升了约70位,而AUT则略低于前500名。

林肯大学代理校长谢拉格·马塔尔(Sheelagh Matear)表示,大学对这一显着增长感到“非常满意”,特别是在学术声誉和国际学生类别方面。

QS排名评估了研究,教学,就业能力和国际化领域中的许多不同类别。对结果的剖析揭示了大学的不同优势和劣势。

奥塔哥大学在每个系的研究引文中表现最好,排名第158位,而奥克兰大学在该领域排名第232位。坎特伯雷大学的雇主声誉排名第173。

新西兰大学代理主席,奥塔哥大学副校长Harlene Hayne教授指出,尽管新西兰大学今年在六项评估标准中的排名得分提高了1.6%,但最终以小幅增长或整体排名下降。

“这反映了国际竞争水平。所有主要大学都在努力提高自己的排名,而新西兰大学则不得不为保持当前职位而努力。以1.6%为背景;如果其他国际大学也没有提高自己的竞争水平,那么新西兰的大学平均每所将上升10位。由于上升或下降最多,只有两个地方。”海恩说。

“不幸的现实是,新西兰大学已经实现了所有轻松的收获,而长期趋势却在下降。没有政府的更多支持,这个国家的大学就有可能碰到一个转折点,即最好的学者选择在其他地方工作,而最好的学生选择在其他地方学习。一旦达到了临界点,国际经验就表明没有轻易的退路。”

QS研究负责人Ben Sowter同意,新西兰大学没有自满的余地。

“新西兰的整体表现稳定,但也表明需要持续投资以确保其高等教育部门保持全球竞争力。去年宣布的增加政府拨款以促进该国成为顶尖学习目的地的举措无疑是积极的信号。”索沃特说。

海恩教授认为,在过去的二十年中,政府为每名学生提供的资金实际上已经在减少。

“大学不得不削减每位学生的教职员工人数,这单方面导致了排名下降最多的原因。同样,在新的学术人员发展其教学技能和研究概况时,我们所做的努力不足以为其提供支持。这也对排名产生重大影响。”

QS排名已经进入第十年了,其中包括865所大学,超过3000所考虑的大学。来自美国和英国的大学继续占据主导地位,美国麻省理工大学连续第三年排名第一,其次是英国剑桥大学和帝国理工学院。哈佛大学,牛津大学,斯坦福大学,普林斯顿大学和耶鲁大学均在前十名中排名第一。

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