在最近的TVNZ Q上 &有人问我一个假想的小组:“如果你是教育部长,明天你会改变什么?”一开始我想到 屋顶上的小提琴手 (如“迪德尔迪德尔”中的问题)是一个好问题,因为教育必须列为影响每个新西兰人和我们国家未来的投资组合之一。作为纳税人,我们也要为此付出代价,而不是像他们想告诉我们的那样是“政府”。担任这样的角色将是多么令人难以置信的特权,尤其是有机会为最需要变革的人带来变革。

这也是一个非常紧急的角色。每隔一年就会有一群人离开我们的3d试机号查询系统,我们要么启用了鹰,要么提供了引诱的途径。在我们的系统中失败的人很少有第二次机会。新西兰倡议组织最近的一份报告指出,目前3d试机号查询能否成功的主要决定因素是家庭财富和父母的受教育程度。这可以解释为只有20%的毛利人,帕斯菲卡(Pasifika)和低收入3d试机号查询学生获得大学入学这一事实。但是,该报告实际上唯一说明的是我们的系统使这些儿童失灵,而本届政府计划对此不采取任何措施。新西兰有些3d试机号查询的13年级幸存者中只有不到10%获得了UE。明天的“3d试机号查询审查”报告甚至没有找出原因,也没有提出相关的改进建议。在将近18个月的时间里,部长克里斯·希普金斯(Chris Hipkins)没有做出任何变革,也没有提出任何想法,只是“所有3d试机号查询都应该是好3d试机号查询”。他没有带来灵感,没有紧迫感,不得不认真地问自己,为什么他又委托了两个队列来进行如此高的词旅。

我对最初提出的问题的回答似乎是直率的逻辑。超级资助十分位数的1-3所3d试机号查询。为这些3d试机号查询的校长提供业务经理,以负责资源,合同等–使他们能够完全专注于学术。用可观的奖励金信任这些校长,以吸引和留住优秀的老师。将班级人数限制为15人。为家庭提供帮助–提供制服,文具和IT,不要要求捐款。在这些3d试机号查询中让每一年都变得紧迫,但也要制定13年计划,以使到年底将继续向下一代父母学习的年轻人获得受教育的水平,而这并不能为我们的3d试机号查询系统提供借口。中学教师的短缺既定性又定量。为了吸引高学历的毕业生和第二职业的人,他们必须获得报酬来接受培训,因为在高就业经济中拥有一年的收入并且拥有如此多的国际机会,再也没有他们的资格了。

在教育方面,我对工党政府寄予厚望。除了Hipkins之外,他们还有一支非常有能力的毛利人和Pasifika队伍,我认为他们每周都会对此事充满热情,直言不讳和活跃。现在很难避免一个假设,即这些家庭的选票是理所当然的,因为他们认为保留权力比改造更重要。

当我们开设合伙制/特许3d试机号查询时,希普金斯说没有必要采取这项政策,因为我们可以在工党下开设为指定角色3d试机号查询。总理还承诺在这方面的工作和创新。我们目前正在北国提议这样的3d试机号查询。我们将看看他们是否信守诺言。

我来自一个祖母有13个孩子的家庭,住在阿拉旺(旺加努伊)。我的父母14岁离开3d试机号查询。我的妻子和我们的信托首席执行官Karen来自一个家庭,她的已故父亲在荷兰呆了六年– as a child –在纳粹统治下。我们要归功于1980年代和90年代的一些人,他们相信教育是关于变革的。我永远不会担任部长,但现任部长最好采纳这种观点。

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