没有人会严重怀疑我们正处于教师短缺危机之中。随着学生本周重返校园,不幸的现实是数百所学校尚未填补空缺。

对于猕猴桃孩子来说,后果是更大的班级,取消选修科目以及接班的救济老师。退休的教师(有些已经70多岁了)被引诱或用胳膊绞扭重新投入使用。

教育部十多年来一直在努力寻找解决方案,以解决他们所知道的问题。公平地说,针对海外教师的招聘活动已经取得了一定程度的成功,有200多个学校可供任命。从所有方面来看,已经雇用的人正在做出宝贵的贡献。

但是,这需要花费每位教师10,000美元,这并不是这场危机的灵丹妙药。

实际上,部分答案可能在教育部内部’自己的人力资源部。

在下面‘Tomorrow’s School’尚未消亡的政权,学校是在自我管理的环境中工作。

大多数学校在管理自己的财产,财务,课程安排和人力资源管理方面做得非常出色。所有这些工作都是在教育部的帮助下完成的。

尽管有这样的背景,仍有超过3000名教育部工作人员管理着2500所自办学校。

这些事工的许多员工都是前任教师和校长,在课堂上取得了良好的成功。我本人认识许多人,很乐意在我的学校雇用他们。他们是杰出的教育者,充满激情,知识和专业知识。只需很少培训或无需培训,他们就可以进入全国各地的教室。

该部有一个完善的做法,即借调教师和校长在其办公室从事特定项目。这项建议只是为学校提供了相反的机会。

我认为,如果教育部可以释放数百人返回教室,那将是一个很好的善意。这将是双赢的局面。

学校将免费获得纳税人在新西兰培训的高素质合格教师。

部的工作人员将重新认识教室的实际情况。

他们还将提高他们在教学界的魔力和信誉。

最后,重要的是,这也可能表明教育部可能不需要3000名员工来监督学校的自我管理网络。

帕特里克·沃尔什(Patrick Walsh)是约翰·保罗学院(John Paul College)的校长,也是SPAN的前任校长。

资源: 普伦蒂湾时报

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