创建人:Audrey Young

政府将资助600名中小学敬业员工,以支持有特殊学习需求的儿童,例如阅读障碍,自闭症,肢体残疾和行为问题。

总理贾辛达·阿登(Jacinda Ardern)在今天在但尼丁举行的劳工会议上的讲话中宣布了这一消息。

她说,他们将与老师,父母和其他专业人员一起为学生提供个性化的支持。

当前,学校有特殊的教育需求协调员,但在许多情况下,对于一个现有的老师来说,角色只是每周几个小时,并且资金是由董事会分配的。

新的学习支持协调员小组将由注册教师担任专门的全职工作,最早的600人将从2020年开始使用。

目的是使这个数字至少翻倍,以便每所城市学校拥有一所,而每所农村学校拥有一所

阿登 called the announcement “a game-changer”.

“如果孩子需要帮助而没有得到帮助,那’s not fair, and I’我不愿意容忍它。

“因此,今天我想对父母,对孩子,对教师,对阿姨,对那些需要更多支持的人说:’ve heard you.”

协调员不仅可以帮助释放成千上万有学习需求的孩子的潜力,还可以释放老师的精力,使所有孩子都有更多的课堂时间来学习。

“我经常听到老师经常关心的一个大问题是,他们花费很多时间来寻求对有其他需求的孩子的支持。

“新的学习支持协调员是双赢的;有高中度需求的孩子将获得地面支持,父母将有专门的联系点,老师将有更多时间教书。”

从明年开始,将在四年内花费更多员工承诺2.17亿美元’s预算,并在2018年预算的运营支持中额外支出2.728亿美元。

“这是我们第一年为支持我们的孩子和老师而付出的巨大投资,” Ardern said.

“新西兰五分之一的儿童有残疾或其他学习和行为需求,’太难了,太久了,以至于他们无法在正确的时间获得支持。”

Ardern说,学习支持被忽略了十多年。

政府尚未确定哪些学校将率先获得600名协调员。这将是与该部门讨论的主题。

新西兰第一国会议员兼副教育部长特雷西·马丁(Tracey Martin)一直在领导这项工作,以开发一种在学校中提供学习支持的新模式。

她在总理的劳工大会上’s announcement.

“这些协调员将成为父母与了解自己孩子的人的专门联系点’独特的学习需求” Martin said.

“They’还将为教师提供专家协助。他们将与课堂老师一起工作,以确保所有有需求的学生(包括残疾,神经多样性,行为问题和天才)都得到他们所期望的支持。”
阿登’她的演讲在达尼丁市政厅发表,这是她作为党的领导人首次发表讲话,她在2017年大选前七个星期接任了该领导人的讲话。

她分享了她作为总理收到的许多信,包括一封有特殊需要的男孩的姑姑的信。

它说:“作为一名瓦努人,我们无论走到哪里都竭尽全力,所以我求助于总理并恳求您的帮助,他错失了太多,这简直就是’公平。请帮助我们为这个值得自闭症的最佳男孩找到解决方案。”

阿登 said the phrase that stood out to her was “best chance.”

“您可能已经听过我在谈论我的目标,即使新西兰成为世界上最好的儿童国家。

“除非我们确保每个孩子,无论他们生活在何处,无论其背景,种族,能力或残障程度如何,都不会获得最好的教育。”

2018年预算中学习支持的增加为有复杂需求的学生额外提供了约1000个名额,因此他们可以获得语言治疗等专业支持。

老师的资助额外获得了5930万美元。

大约有2900名聋哑学生和大约1500名弱视学生获得了更多帮助,现在每年大约有1900多名对幼儿教育有高度需求的儿童得到支持。

资源: 新西兰先驱报

4评论

    • 是的,对–但他们计划供应“注册老师专门从事的全职工作”根据上面。他们能得到吗?即使是普通的教学,也无法得到足够的老师’s sake.

  1. 我们已经有RTLB(学习资源教师&行为),并且在2012年RTLB服务转型之前,它们最初是每所学校的一员,当时将RTLB与管理者放在一起。我想知道这里是否会有变化以抵消或它们是否将以某种方式连接。我也想知道是否会为有特殊需要的学生提供这些老师的培训?

    • 是的,上面的文章明确指出“a dedicated (don’他们真的是指定的吗?)由注册老师全职工作”。这正说明了为何总理阿登’整个提议可能是那么热。它’笑了。它会从中消失“as early as 2020” when the first few “dedicated”儿童专家理应出现(这使我们有足够的时间忘记一切!)。让我们公开合理地辩论将所有新西兰儿童纳入主流学校的主流概念–新西兰教育中的那头圣牛,没人敢质疑。

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