最近对新西兰教育的评论提出了一些非常重要的问题。在当今世界上,真正需要哪些技能?我们正在评估正确的事情吗?

一遍又一遍,事实证明,所谓的“软技能”在工作场所比任何学历都更有价值。这些软技能包括沟通,团队合作和解决问题之类的东西–任何优秀员工(无论工作)所需的技能。因此,许多人争辩说,如果软技能真的比事实和数字重要得多,那么它们就是我们应该评估的学生。但是我对这种逻辑表示怀疑。

仅仅因为软技能很重要,并不意味着我们需要对其进行评估。今天我们似乎对标准化很着迷–采取我们认为重要的事情,并将其转变为可衡量的规模,以便我们可以看到每个人适合的地方。软技能是生活中至关重要的部分,是的–但这并不一定意味着需要对学生进行衡量。

无论如何,如何测量它们?按什么度量标准?软技能的重点在于它们不是具体的,而是高度复杂的。评估学生是否可以正确解决数学问题相对容易。但是,您如何衡量他们建立和维持关系的能力呢?做决定?解决问题?每个人的软技能看起来也不一样。在现实生活中,团队之所以工作是因为团队中的每个人都有各自不同的角色。 “团队合作”的标准化衡量标准无法准确反映这一点,“沟通”或“决策制定”的标准指标也无法准确反映。

总之,软技能确实很重要–但是更多的评估不是促进它们的方法。

凯特(Kate)是来自坎特伯雷的12年级学生。她喜欢音乐,语言,晴天和一本好书。

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