即使是为了实现许多人支持的目标,并且在有利的政治环境中,尽管受到财政限制,还是很容易就如何失去朋友而不影响人的问题上一堂课,就像小学老师可能会发现的那样。

工业行动?

8月15日的一日教师罢工在全国范围内影响了约40万名学生及其家庭,许多雇主也受到影响。

“工业行动”?在学习煤矿和邪恶的撒旦教研室吗?在后工业化的21世纪?受过高等教育的人完全有能力通过新旧媒体阐明令人信服的案子,并通过多种政治和社区渠道开展工作,而又不会给他们的自然盟友带来麻烦,也不会疏远他人?

NZEI(小学教师工会)并没有在肥皂盒外面思考,似乎只是尘埃落定了不合时宜的教师薪资运动并推迟了。 8月16日,《新闻报》的头版头条是“教师可能警告工业行动可能升级”。伴随着回收的故事。

8月29日,在离头版很远的地方,NZEI总裁Lynda Stuart上任  说罢课的两周后小学老师没有提供新的薪水很失望。斯图尔特从内部迅速缩小的未上漆的角落表示,他们现在已经期待新的报价。毕竟,今年早些时候护士的谈判大约每两到三周就产生了新的薪水。

还计划了两天的会谈。


不是交易的艺术

斯图尔特说,工会不会打出王牌,直到教育部提出新的提议,它才会考虑对进一步的罢工进行投票。

该部已经确认前一天,它没有改变其三年内加薪的幅度,从6.1%增至14.7%,使大学学历教师的入门薪水为$ 55,030,最高教室薪资为$ 80,600。

NZEI计划在两年内加薪16%,其中包括改善员工和工作量的其他主张, 国家教师短缺.

正如NZEI所显示的,随着时间的推移,中位数工资已经超过了教师的薪水,但教育部指出后者的工资已经超过了劳工成本指数(LCI),它更喜欢将其用于比较。

也许需要一项新的衡量标准,将其与国会议员薪金的商定百分比挂钩?

所有黑人榜样?

与此同时,全国各地的小学教师在整整两周过去之后,都穿着黑色衣服表达了对缺乏新报价的“沮丧”。对于他们的学习者来说,这可能不是最好的例子,它以美好的事情需要时间为理由,尤其是在新政府仍在动摇的情况下,进行耐心和自制。

希望也不会有太多的全白榜样,例如  山羊燕麦,这是一种交互式的双语反欺凌工具,在学校中受到了极大的欢迎。

再见了奇普斯先生

标语牌 基本上都是标点符号,但很少强调:“学校不是麦当劳的学校。停止增加班级和工作量。” “ 80年代打电话来,他们希望自己的回报。” “我们没有走出我们的孩子。我们正在为他们而走。”

至少他们没有甩掉旧的体罚鸭舌,“这对我的伤害要比对您的伤害更大”,尽管这可能是事实。

在一个标语牌上,一位热情洋溢的父母在第三人称中谈到了老师的出色工作,在大多数情况下,我们大多数人都将表示支持。当事实证明她自己还是老师时,这一赞誉有些空洞。

解决the依者而不是大问题是很好的疗法,但效果不是很好。与其说是三年一度的仪式性薪水大战,不如通过让更广泛的公众参与关于提高教学的重要地位的知情对话,来制定一种更有效的,持续的战略来发展跨党派共识吗?

如果必须进行公共场合的化妆,那么在周六早上进行公开场合如何?这不是在电视上吸引注意力的最佳时间,无论是否在拖拉机上安装议会楼梯,而是在使用社交媒体传播视频和其他消息时以积极的方式与社区互动的好时机。

 Strike Me!

在谈到罢工前的教育部长克里斯·希普金斯时说,平均而言,政府目前的报价已经是国民政府增加小学部门所获得的两倍。

部长说他会 宁愿取消罢工,以求进一步讨价还价 并就这些问题进行讨论。当然,在开出不错的报价之后,他会。但是他对过早的直接行动有一点看法。甚至在当前的小学教师回合开始谈判之前,谣言磨坊都传出了麻烦。

时间线

在温斯顿·彼得斯于2017年10月19日意外宣布成立新的联合政府之前的两个星期,教师工会  警告可能的罢工 寻求“数亿美元”的加薪,包括在奥克兰等昂贵住房地区的教学津贴。

显然,目标是在选举之前为下一轮薪酬做准备,而由国家领导的政府很可能会成为十字准线。最终获胜者是一匹不同颜色的混合马。

工党领导的政府只要执政时间足够长,通常就可以提高教育水平。工党可能会受到意想不到的政治影响(认为是1960年和1975年),这是因为教师会受到比实际情况更大的打击,并吓e其他一些马匹,而不是现在寻求长足的进步,而是打长期的游戏。

由于政府最近面临着最积极的推动公共部门加薪的推动,而私营部门的雇主则坐在旁观望中,教师冒着很大的风险提早退学。

输了战争?

毫无疑问,教师和支持人员的供应存在数量和质量方面的普遍问题,即使教育部在当前的谈判中对此予以轻视。

南奥克兰中学校长阿尔温·普尔(Alwyn Poole)在Stuff案上指出, “罢工的老师即使赢得了小额薪水之战也已经输掉了战争”。

“目前针对教师的集体协议回合将我们带回了1970年代,教师及其工会(在其成员的认可下)正在把这一问题搞得非常非常非常糟糕。他们即使赢了也已经输了……这些抱怨和抱怨到底如何激励下一代人进入这个了不起的职业?没错工会让想成为一名老师感到尴尬。”

他认为,《雇佣合同法》下的另一位讨价还价代理人已经过去了,“类似学术教师专业协会(PAAT)的东西”在资格和道德方面具有很高的标准。这将提升专业水平,并为高级教师提供寻求其他专业可能的最佳薪酬和条件的机会。”

专业成员?

“……委员会认为教学是一种职业,应该并且应该鼓励教师将自己视为职业的成员。” 1978年马歇尔报告

对许多人来说,教学是一种职业。但是教师(更重要的是其他人)在多大程度上将教学视为一种职业?

奥克兰波因特学校校长索尼娅·霍克利(Sonya Hockley)在罢工日表示,教师面临的最重要问题是``提高专业的知名度,使其被视为毕业生的宝贵职业选择''。但是正如阿尔温·普尔(Alwyn Poole)所说,让全国各地的其他同事浪费这份工作并没有帮助。

可能有助于提升职业自尊心和招聘的是强调教学的真正价值以及有形和无形奖励的混合。在强调教师成功所需的特质和技能的同时,公平地谈谈挑战性工作带来的一些好处。这些措施包括为大多数资深教师提供合理的工作保障,以及“上学”时数小时可享受家庭友好的家庭。

这并不意味着要掩盖为饥饿的年轻人准备不断饮食以供其思考所需的家庭作业量,也不是要淡化古代或现代教室的无疑挑战。

为了保持平衡,对强调年轻人开放的眼睛和大脑的满足感的关注又如何呢?想想欧内斯特·卢瑟福(Ernest Rutherford)的校长 福克斯山学校,他首先激发了卢瑟福对科学的兴趣,看着他的门生后来在坎特伯雷学院和剑桥大学的进步。

无形资产必须辅之以适当的薪水水平,足够的支持人员以及在积极学习环境中的专业发展机会。但是薪水不一定是入职时的重要因素,尽管可能是保留方面的问题。 NZEI在2017年的薪水排名第四 10点计划 解决奥克兰教师短缺的问题。

各行各业的许多前任教师表明,由于获得的技能和经验,教学是其他事情的绝佳跳板。

组织生存

Reg Revans在“学习型组织”中说:“一个组织要生存,其学习率必须等于或大于其外部环境的变化率。” 

集体薪酬谈判是 存在理由 NZEI和PPTA及其永久雇员。 NZEI在目前的谈判舞步中走错了脚。在同一附肢处再次射击不会帮助其生存前景。

也许现在是NZEI进行自我反思和重塑的时候了,以通过就教育价值建立跨党派共识来使其发挥更大的领导作用。

通过正扩散来传播变化,就像两种气体汇合并混合一样,需要时间。但是与对抗相反,它在分子水平上有效地起作用。

重视教育者

在作为知识导航者的角色中,教师比以往任何时候都更加重要,它向学习者展示了如何在信息海洋中导航,同时避免了错误信息的冰山一角。

研究表明,受过高等教育的人口比例较高的国家通常具有更高水平的创新和生产力。学习和运用这种学习的机会既有公共利益,也有私人利益。新西兰的教育供给已经在进行一些调整,以反映这种双重性。

终身学习和适应能力的基础需要尽早奠定。

重估教育

自1990年以来,芬兰通过更严格的入学标准和跨部门共识,对快速发展的社会中教育和培训的关键作用进行了重新评估,从而使芬兰公众对教学专业的评估重新评估。

这种前瞻性的方法 在iPhone之前,诺基亚就将重心从纸浆和纸张转移到了手机技术上,这说明了如何适应迅速变化的世界并学习创新。

在这个国家,有人呼吁取消教师招聘的入门标准:“鉴于教师的未来能力要求,有充分的理由取消一般的学术能力,识字和计算能力以及支持教师能力的内容知识的入门要求。与相关课程一起工作……具有高入学标准可能有助于将教学更普遍地重新定位为高学历专业,这是一种进入大学的特权。”

鉴于教育对这个国家及其全体公民的未来越来越重要,如果目前的谈判障碍将重点从急需的态度,价值和制度变革上转移开,那将是可惜的。

莱尔·卢基(Lyall Lukey) 年度召集人 教育领袖论坛 since 2007.

4评论

  1. 为什么要由老师来承担,却要花更少的钱并享受您所说的话“intangible rewards”?政客如何削减开支并享受国家无形的回报。

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