创建人:Anne-Marie McDonald

旺格努伊城市学院校长彼得·考阿。照片/ STUART MUNRO

校董事会和高级管理层最近做出了决定。

校长彼得·考瓦(Peter Kaua)说,毛利语是目前学生可选的科目。

“这让我感到畏缩,你知道吗?如何选择官方语言?这是优先事项。”

考阿先生说,学校的76%’的学生属于毛利人后裔。

“在这些学生中,有90%来自阿瓦– so then it’关于旺格努伊神庙的重要性[方言]。”

考阿先生说,董事会和学校管理层将通过后勤工作来介绍义务教育的工作方式。

“我们的9年级学习英语,科学,数学,社会科学与健康以及体育–这些都是强制性的。然后,他们选择四个选项。

“从逻辑上讲,我们避风港’没想到我们如何’重新组织这个–但它确实需要发生。”

Kaua先生说,他希望给所有学生提供学习新西兰Aotearoa官方语言的机会,这会激发他们在其他层次上学习该语言的兴趣。

“我们不仅在谈论对立体声的兴趣,我们也非常渴望在我们的基础上发展‘place-based’两年前,该主题单元被引入了9年级课程。

“主题围绕着当地著名的Whakatauki,‘从山到海’,并将此学习内容与iwi的te reo和tikanga相结合,可以增强归属感,并成为这个美好地方的一部分。”

Kaua先生认为,应该给每个学生以iwi的方言学习本国语言的机会。

董事会主席马克·皮里卡胡(Mark Pirikahu)说,毛利人“hidden”太久了,他’d想看到这种变化。

“对我们来说,在旺加努伊城市学院’问自己,我们在哪里看到毛利人适合我们的学校?我们将如何在全校范围内提高这一水平,使毛利人不再是一个隐藏的话题?”

皮里卡胡(Pirikahu)先生说,毛利人不应该被视为中学英语,而应具有同等地位。

他说他的祖父母’世代在学校因讲毛利语而受到惩罚。

“But it’这些天不一样–我们拥有所有这些机会来做出改变,以改善我们的学校和整个教学系统。”

Kaua先生表示,此次部署将得到当地iwi和kura kaupapaMāori的支持,他知道他们很乐意为您提供资源和知识。

“反过来说,我们会以我们必须增加他们学习的资源来支持他们。所以’是对等的关系,我们都在追求同一件事–学习成功并为我们的遗产和我们的所在地感到自豪。”

考阿先生说,他相信每个新西兰人都应该至少学习基本的毛利语。

“It’是我们国家的官方语言,应该这样对待。”

资源: 旺格努伊编年史

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