题: 如果教育的目的是使年轻人为将来的生活做好准备,那么学习的未来会是什么样?

回答: 19所设计的学校 和 20 几个世纪以来,重点是从10到20%的“聪明”学生中选拔去大专院校学习如何管理,并告诉其余80%的人做什么。 80%的人主要在工厂,行政,服务或体力劳动环境中从事低薪乏味的工作。

在21ST 一个世纪以来,使用3D打印流程创建的软件驱动的,自动化的,机器人化的,预制的解决方案已经发生了戏剧性的变化,这些解决方案是在线订购的,而我们的个人生活常常生活在高度连接的环境中,从而导致进一步的复杂性。

我们正迅速迈向一个阶段,在此期间,我们的个人生活和80%的工作都需要创造力,能力,主动性,高水平的概念理解能力,复杂的决策技巧,最重要的是要知道学习任何东西。

全球课程项目已与15个国家/地区的学校合作,以解决“重大”问题:

“为什么每个人都可以在40小时之内学会平等地驾驶汽车,而学习读写却要花费3,000至5,000小时,而结果却是高度不公平的,从认知的角度来看,应该是相反的吗? ”

这个问题需要一个关于人类大脑如何学习的科学模型。这个新兴的神经科学模型确定了4+(1)个独特但集成的学习系统。如下表所示,其中四个系统对每个人都是平等的,而另一个则不是。

学习系统 我们一直在为此应用时间 效率和公平性
1. 感知我们的世界 数百万年 极高
2. 语音,听力排序&学徒制学习 60-200,000年 很高
3. Ideas & concepts 50-80,000 +年 很高
4. 创造力 40-60,000年 很高
+(1) 死记硬背排序 200-400年 极差

 

问题的“答案”是,我们已经在数万至数百万年的时间里使用了四种学习系统,但是礼貌地学习是大多数人在过去200到400年中所做的很多事情。阅读和写作。

这种刻板的学习如何读写的过程,要求我们记住26个字母(英语)的形状和声音,这些字母由随机拼写的“单词”组成,然后按特定顺序排列。从15 一个世纪以来,对每个人学习读写的需求不断增长,这要求我们使用最低效且最不公平的学习系统来支配学校的学习环境。

对于我们的前四个学习系统,基因效率的提高已累积了成千上万的世代,因此它们是相对公平的。学习驾驶汽车的公平性证明了我们的概念学习系统多么成功和公平。尽管对于我们的死记硬背的学习系统而言,情况并非如此,前几代人已经证明了这一点并不适合所有人。

如果我们给学习者提供通过观看视频然后创建自己理解的视频进行学习的选择,那么学习中的差距就会消失。我们正在求助于YouTube,以学习如何做……几乎所有事情-尤其是如果我们的读写者不流利,根据2011年国际阅读素养研究的进展,这占学习者的70%。为什么选择YouTube?数百万年来,我们一直在处理和解释视觉图像和声音,因此几乎每个人都可以使用。

作为教育者,这只是我们面临的众多挑战之一。

转变教育

  • 转向更大的学习者代理机构要求学习者发展必要的能力并拥有有效的学习语言,因此我们可以进行有效的学习对话。
  • 学习者还需要了解学习过程,以及如何独立应用。
  • 我们需要转向概念课程,让学习者以与学习驾驶相同的方式学习!
  • 作为教育者,我们需要成为自己实践的研究者。
  • 我们需要确保评估驱动学习的深度,而不是学习的终点。转变学业并不是一项简单的任务,而是需要精心计划的实施计划,该计划将花费三到五年的时间。

所以,最后一个问题:

“我们是否足够大胆地做出这些改变,还是我们坐下来观察我们的职业变得越来越不相关?”

作为一种职业,我们只有一种选择。

如果有需要的话,可以提供参考内容。请联系 editor@Educationcentral.co.nz.

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