今年的预算案在我们的教育方面取得了一些胜利,那就是对技能和资格的在职培训。新的政府投资将为我们的熟练工人提供急需的动力,尤其是学徒,毛利人和帕斯菲卡的贸易培训生以及工作场所扫盲计划。

在几个行业面临着主要工人短缺的情况下,这项投资具有前瞻性。在21世纪,为了跟上快速变化的步伐,我们需要持续投资于工人和工作场所。

但据政府生产力委员会称,高等教育并没有满足技术变革的步伐。他们说,我们的教育系统对通过计算机学习新世界的反应还不够快。

在议会的另一端,工党一直在运行自己的委员会-工作的未来,这表明工作场所正在迅速转变,工作正在被替换和自动化-部分原因是机器。这对教育和培训具有重大意义。

在两次讨论中,有关“终身学习”的话题又回来了。这是一个教育方面的话题,对于教育界以外的人来说似乎并不十分令人兴奋,但我们似乎无法想到一个更令人兴奋的词。这并不意味着要对老年人进行培训;相反,它意味着一生的教育,因为您将需要在学习过程中学习一些东西,尤其是因为事情变化很快。

此刻,您的税金并没有真正实现这一目标,而教育系统也并非如此。大多数注意力,精力和资源都流向了教育机构,大部分是在职前培训,大部分是年轻人,大部分是在他们真正上岗之前。

到目前为止效果如何?我听到许多地区的雇主都说过类似的话:“是的,我们聘用了毕业生,但是我们必须从他们那里重新开始”。另一个是“为什么我们要花六个月的时间才能让他们花三年时间?”工业界发现,在太多情况下,必须在非常基本的基础上进行大量的补救工作。

最近,我们也阅读了很多有关技能短缺的文章,这是对的,需要紧急努力,但同时也假设那些在那里受过教育的人将创建一个具有行业可利用的正确技能的人才库。

但是他们怎么能呢?最近,我去了一家重型汽车公司,负责维护和修理那种公共或私人培训机构都买不起的工具包。制造商每周发布一次系统和程序更新。在现实世界中,这些巨大而荒谬的复杂机器每隔一小时就要用起重设备来工作,这会给某人造成巨大的金钱和生产力的损失。因此,他们必须培训员工,因为他们必须这样做。

当然,您不能只是在互联网上学习所有内容。甚至那些虚拟现实头盔都还没有削减。最后,在整个员工队伍中,我们必须对员工进行真正的培训以完成实际工作。

因此,我想知道是否可能有一种修复教育系统的方法是让工作场所成为教育系统。

也许我们追求的新模型是一种在工作场所进行学习,在实际情况下使用真实事物的模型。行业本身在哪里说技能需求是什么,并安排了在职培训的机会。如果有遗漏的地方或需要发生的理论基础,我们可以与教育提供者一起安排。

我们知道我们正在为人们提供正确的技能。我们知道这对生产力有所影响,因为学习是在内部进行的,并且是生产企业的一部分。

但是,还有更多的东西:如果所有年龄段的人都可以使用这些东西-可以肯定是辍学的孩子,但是职业中层和年长的工人又需要一小段相关的学习或再培训呢?

我们可以让他们找到工作,而不是让孩子在学习如何工作之前付出高昂的费用并增加学生的债务,他们可以在学习技能和获得资格的同时赚钱。

准备好了吗?我刚刚介绍了新西兰当前的行业培训和学徒制。新想法是一个古老的想法,部分源于早期的终身学习热潮。如今,已经用13%的高等教育预算来支持13.8万名工作场所的见习生和学徒。相比之下,有14.6万名大学生,占高等教育预算的53%,这还不包括使他们活着的贷款和津贴。

因此,如果您想在适当的时间使用适当的技能,请掌握您的行业培训机构。

如果我们的高等教育系统希望对快速变化的劳动力需求做出更快速的反应,在人们的整个工作生活中传递技能,并确保这种培训能够提高生产力,那么继续投资于工作场所的教育和培训无疑是一个不错的选择。开始。

来源: 教育评论

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